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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus, le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal.

 

 

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2016 Inferring API Usage Patterns and Constraints : a Holistic Approach
2016 Interrelated product design activities sequencing with efficient tabu search algorithms
2016 Using Workflows to Automate Activities in MDE Tools
2016 Prédiction du délai d'attente en temps réel et modélisation des durées de service dans les centres d'appels multi-compétences
2016 Conception du réseau de distribution d’une entreprise de livraison de courrier rapide
2016 Learning a graph made of boolean function nodes : a new approach in machine learning
2016 Algorithmique et complexité des systèmes à compteurs
2016 Structured prediction and generative modeling using neural networks
2016 Évolution des génomes par mutations locales et globales : une approche d’alignement
2016 Un modèle rétroactif de réconciliation utilité-confidentialité sur les données d’assurance
2016 Turbulence de surface pour des simulations de fluides basées sur un système de particules
2016 Algorithmes de construction et correction d'arbres de gènes par la réconciliation
2016 Méthodes d’analyse de mouvement en vision 3D : invariance aux délais temporels entre des caméras non synchronisées et flux optique par isocontours
2016 Gestionnaire de vie privée : un cadre pour la protection de la vie privée dans les interactions entre apprenants
2016 Méthode de recherche à grand voisinage pour un problème de tournées de véhicules avec flotte privée et transporteur externe
2016 Utilisation des citations pour le résumé automatique de la contribution d'articles scientifiques
2016 Designing Regularizers and Architectures for Recurrent Neural Networks
2016 La fuite d’information d’une réalisation quantique de primitives cryptographiques classiques
2016 Développement d’un système d’appariement pour l’e-recrutement
2016 Détection et amélioration de l'état cognitif de l'apprenant